En este diálogo pedagógico los maestros en formación reflexionan sobre las categorías de “ruralidad” y “nuevas ruralidades” para luego hacer un recorrido por las políticas y enfoques pedagógicos que han marcado la educación rural en Colombia. Posteriormente, se profundizará en la apropiación crítica de cada una de las propuestas de los llamados “modelos flexibles”: Escuela Nueva, Post-primaria y Telesecundaria, haciendo énfasis en los dos primeros por su vigencia en el Alto Sinú.