En este diálogo pedagógico se aborda el debate teórico y pedagógico en torno al reto de la inclusión educativa, y se les brinda a los maestros en formación los elementos normativos y educativos para poder poner en práctica lo estipulado por el Decreto 1421 de 2017 de MEN, haciendo énfasis las recomendaciones para fortalecer el acceso, la permanencia y la calidad de la población con discapacidad, y en el diseño y desarrollo de Planes Individuales de Ajustes Razonables para la misma.